L'entrée thématique allie compétences et connaissances. Les thématiques choisies permettent à l'élève de créer du sens tout en restant connecté aux enjeux actuels de la société.
Repères de progressivité
Pour rendre plus lisible l'articulation entre la logique de cycles avec l'enseignement spiralaire instituée au collège et les attentes disciplinaires par niveau de classe, des repères de progressivité ont été définis : ils garantissent la cohérence des apprentissages explicités à l'élève par des compétences . Chaque élève pourra acquérir à son propre rythme toutes les compétences requises au terme de la scolarité obligatoire en validant des paliers de réussite pour la fin du cycle 4 au collège.
